Refine
Year of publication
Document Type
- Article (8)
- Working Paper (8)
- Research data (5)
- Master's Thesis (4)
- Doctoral Thesis (3)
- Report (3)
- Book (1)
- Diploma Thesis (1)
- Other (1)
- Review (1)
Has Fulltext
- yes (35)
Keywords
- Musikpädagogik (7)
- Musikhochschulen (6)
- Musikdidaktik (5)
- Acoustics (3)
- Musikhochschule (3)
- Akustik (2)
- Auralization (2)
- Commitment (2)
- Digitalität (2)
- Einarbeitung (2)
- Konzept (2)
- Lehre (2)
- Musikvermittlung (2)
- Perception (2)
- Sozialisation (2)
- 19. Jahrhundert (1)
- Abschlussbericht (1)
- Absolvent*innenstudien; Musikhochschulen; Sänger*innen; Übergänge Studium-Beruf; Studienzufriedenheit; Mehrachtätigkeiten; Berufszufriedenheit (1)
- Alumnus (1)
- Arbeitsergebnisse (1)
- Auswertung (1)
- Berliner Philharmoniker (1)
- Bewegung (1)
- Bürgerlichkeit (1)
- Co-Teaching (1)
- Digitale Medien (1)
- Digitalisierung (1)
- Education Projekt (1)
- Emotion (1)
- Emotionsforschung (1)
- Erhebung (1)
- Evaluation (1)
- Expertise (1)
- FAQ (1)
- Flow (1)
- Fortbildung (1)
- Georg Philipp Telemann (1)
- Hochbegabung (1)
- Hören (1)
- Induction (1)
- Instrument blending (1)
- Interdisziplinarität (1)
- Interkulturalität (1)
- KLASSIKhautnah (1)
- Kammermusikfest SPANNUNGEN (1)
- Klassische Musik (1)
- Komische Oper Berlin (1)
- Kompetenzen (1)
- Körper (1)
- Körperlichkeit (1)
- Lehrentwicklung (1)
- Leitlinien (1)
- Lernmanagement-System (1)
- Ludomusicology (1)
- Menschenbild (1)
- Music Performance (1)
- Musical ensembles (1)
- Musik (1)
- Musikalische Hochbegabung (1)
- Musikalität (1)
- Musikerziehung (1)
- Musikgeragogik; Laienmusik; Amateurmusik; Kammermusik; Musikpsychologie; Musiksoziologie; Musikpädagogik; Lebenslanges Lernen; (1)
- Musikhochschulen; Evaluation; Selbstevaluation; Lehrevaluation; Classroom-Assesment-Tools (CATs); Lehr-Lern-Forschung; Musikhochschulen und ihre besonderen Lehr-Lern-Formate (1)
- Musikvermittlung im Orchester (1)
- Nachhall (1)
- Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen (1)
- Neue Mitarbeitende (1)
- Neurokognition (1)
- New employee (1)
- Nutzung (1)
- Onboarding (1)
- Patensystem (1)
- Popmusikforschung (1)
- Probenbesuch (1)
- Reverberation (1)
- Rezeptionen (1)
- Rhapsody in School (1)
- Room Acoustics (1)
- Room acoustics (1)
- Socialization (1)
- Sound source directivity (1)
- Spiegelneuronen (1)
- Staatskapelle Berlin (1)
- Stage Acoustics (1)
- Studiengangsentwicklung (1)
- Sänger (1)
- Sängerin (1)
- Talent (1)
- Team-Teaching (1)
- Teilprojekte (1)
- Universities of Music (1)
- Verbundprojekt (1)
- Videospiele (1)
- Virtual Acoustics (1)
- Visualisierung (1)
- Wahrnehmung (1)
- Weiterbildung (1)
- White Paper (1)
- Wunderkind (1)
- YouTube (1)
- Zertifikat (1)
- child prodigy (1)
- high performer (1)
- highly gifted (1)
- künstlerischer Unterricht (1)
- marimba (1)
- music geragogy; amateur music; chamber music; music psycology; music sociology; music pedagogy; life long learning (1)
- musically giftedness (1)
- talent (1)
- transcription (1)
Institute
- Fachbereich 3 - Komposition, Musiktheorie, Schulmusik, Instrumental- und Gesangspädagogik, Elementare Musikpädagogik, Chorleitung, Kirchenmusik, Musikübertragung (13)
- Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen 2021 – 2025 (9)
- Erich-Thienhaus-Institut (ETI) (5)
- Institut für Musikvermittlung und Musikmanangement der hfm mit dem Zentrum für Musikergesundheit und dem Karrierezentrum (IMD) (3)
Der Beitrag analysiert die akustischen Unterschiede zwischen klassischem Gesang, Belting und der Sprechstimme. Mithilfe der Software Praat werden die Obertöne und Formanten verschiedener Töne in den drei Stilen verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass Belting ähnliche akustische Merkmale wie klassischer Gesang aufweisen kann, während die Sprechstimme geringere Anteile an Obertönen zeigt. Zur begrifflichen Abgrenzung schlägt die Autorin den Begriff „Speanging“ vor, um das Singen mit sprechstimmbasierten Klangmerkmalen zu beschreiben.
Bonin, Christin: Comparing Sounds of the Singing Voice. In: Technologien des Singens. Ergebnisse des Forschungsprojekts und Beiträge zum Detmolder Symposion 2018. Herausgegeben von Rebecca Grotjahn, Malte Kob und Karin Martensen unter Mitarbeit von Philipp Kreisig. Allitera Verlag, München, 2025.
