TY  - THES
A1  - Rademacher, Wiebke
T1  - „Musik wie sie will“? Überlegungen zur Körperlichkeit erwachsener Rezipient/innen in klassischen Konzertformaten
N2  - Musik ist körperliche Bewegung – Musik ‚bewegt‘. Das gilt für Musiker/innen ebenso wie für Rezipient/innen. Diesen Umstand machen sich viele ambitionierte Festivals und Konzertveranstalter bei der Entwicklung neuer, ‚auratischer‘ Konzertformate zunutze. So groß das praktische Interesse am Spannungsfeld zwischen Körperlichkeit und Musik scheint, so gering ist die Kenntnisnahme der Musikvermittlungsszene an den Ergebnissen unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Dabei bieten neurowissenschaftliche, historiographische und ethnographische Diskurse zahlreiche spannende Ansätze. Ziel dieser Masterarbeit ist es, unterschiedliche disziplinäre Zugänge zur Frage nach dem Zusammenhang zwischen Musikrezeption und Körperlichkeit mit musikvermittlerischem Fokus zu befragen.
KW  - Körper
KW  - Musik
KW  - Musikvermittlung
KW  - Spiegelneuronen
KW  - Hören
KW  - Körperlichkeit
KW  - Bewegung
KW  - Emotion
KW  - Rezeptionen
KW  - Popmusikforschung
KW  - Musikpädagogik
KW  - 19. Jahrhundert
KW  - Interdisziplinarität
KW  - Emotionsforschung
KW  - Visualisierung
KW  - Klassische Musik
KW  - Bürgerlichkeit
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:575-opus4-191
ER  - 
TY  - JOUR
A1  - Sachsse, Malte
T1  - Jan Torge Claussen. Musik als Videospiel. Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung (= MusikmachDinge. Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen 4)
JF  - Die Tonkunst
N2  - Rezension zum Buch „Musik als Videospiel“ von Jan Torge Claussen
KW  - Videospiele
KW  - Musikpädagogik
KW  - Musikdidaktik
KW  - Musikvermittlung
Y1  - 2024
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1759
VL  - 17
IS  - 4
SP  - 514
EP  - 516
ER  - 
TY  - THES
A1  - Stegner, Isabel
T1  - Junge Zaungäste im Orchesteralltag : Probenbesuche für Schüler und die Vorbereitung darauf - Vergleich ausgewählter Modelle
N2  - Schon seit vielen Jahren wird die Öffnung von Proben für Schüler als vermeintlich unkompliziertes Modell betrachtet, um jungen Leuten klassische Musik nahe zu bringen. Tatsächlich lässt ein schlecht geplanter Probenbesuch jedoch oft gelangweilte Schüler und entnervte Musiker zurück. Die vorliegende Arbeit stellt vier bewährte Probenbesuchs-Modelle aus dem Berliner Raum vor und untersucht ihre Voraussetzungen und Ziele. Als Fazit werden zahlreiche inhaltliche, organisatorische und orchesterpolitische Faktoren herausgearbeitet, die für das Gelingen des Formats "Probenbesuch" von Bedeutung sind und bei der Entwicklung eines solchen Modells unbedingt beachtet werden sollten.
KW  - Probenbesuch
KW  - Musikvermittlung im Orchester
KW  - Komische Oper Berlin
KW  - Berliner Philharmoniker
KW  - Staatskapelle Berlin
Y1  - 2015
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:575-opus4-108
ER  - 
TY  - RPRT
A1  - Wroblewsky, Govinda
A1  - Simon, Stefan
T1  - Sänger*innen und ihr Übergang vom Studium in den Beruf. Ergebnisse der Alumnistudie des Netzwerk Musikhochschulen.
N2  - Grundlage dieses Textes ist eine Fragebogenstudie an 11 deutschen Musikhochschulen, die vom Netzwerk Musikhochschulen im Jahr 2018 durchgeführt wurde. Es geht um die Frage, wie die Sänger*innen als Absolvent*innen ihren Weg in das Berufsleben gehen. Der Text befasst sich sowohl mit den Aspekten der Studienzeit (Abschlüsse, Motivation, Tätigkeiten während des Studiums, Berufsziele, Zufriedenheit mit dem Studium), als auch mit dem Berufsleben (Anstellungsarten, Mehrfachtätigkeiten, Verdienst, Zufriedenheit) aus Sicht der Sänger*innen.
KW  - Absolvent*innenstudien; Musikhochschulen; Sänger*innen; Übergänge Studium-Beruf; Studienzufriedenheit; Mehrachtätigkeiten; Berufszufriedenheit
KW  - Musikhochschule
KW  - Sängerin
KW  - Sänger
KW  - Alumnus
Y1  - 2021
U6  - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1486
ER  -