@techreport{WinhellerPeters2025,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Winheller, Sandra and Peters, Julia},
  title     = {White Paper zur Implementierung von Onboarding-Konzepten an Musikhochschulen. Operationalisierungen und Handlungsleitlinien zur Nutzung f{\"u}r Hochschulleitungen},
  series = {White Paper},
  journal   = {White Paper},
  doi       = {10.48474/220},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-2200},
  pages     = {20},
  year      = {2025},
  abstract  = {Das White Paper bietet praxisorientierte Impulse f{\"u}r die Einf{\"u}hrung und Umsetzung eines Onboarding-Konzepts an Musikhochschulen. Aufbauend auf dem „Strategiepapier f{\"u}r das Onboarding von neuberufenen Professor:innen" werden darin zentrale Erkenntnisse aus methodisch-didaktisch begleiteten Informationsworkshops und Zukunftswerkst{\"a}tten dokumentiert. Aus diesen Erfahrungen werden konkrete Leitlinien und Strategien abgeleitet, die Musikhochschulen bei der Gestaltung eines nachhaltigen Onboarding-Prozesses unterst{\"u}tzen.},
  language  = {de}
}
@techreport{WinhellerSaadLethEspensenetal.2024,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Winheller, Sandra and Saad, Amanda and Leth-Espensen, Jadranka and Gruner, Sonja},
  title     = {FAQ zu Patensystemen an Musikhochschulen},
  doi       = {10.48474/191},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1910},
  pages     = {14},
  year      = {2024},
  abstract  = {Die FAQ soll als Hilfestellung zur individuellen Ausgestaltung eines Patensystems dienen und erg{\"a}nzt das „Strategiepapier zu Onboarding von neuberufenen Professor:innen an Musikhochschulen". Gleichzeitig versteht sich das FAQ als „work in progress" Sammlung, das dazu einl{\"a}dt, von den Mitgliedshochschulen inhaltlich erg{\"a}nzt und konstruktiv weiterentwickelt zu werden.},
  language  = {de}
}
@techreport{Wroblewsky2021,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Wroblewsky, Govinda},
  title     = {Evaluation und Lehrevaluation an Musikhochschulen. Kleine Einf{\"u}hrung: Begriffe, Konzepte, Methoden, Praxis},
  doi       = {10.48474/143},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1439},
  pages     = {87},
  year      = {2021},
  abstract  = {Der Text dient als Einf{\"u}hrung und Leitfaden f{\"u}r Lehrende zum Thema Evaluation in der Lehre an Musikhochschulen. Das Ziel ist es, Lehrenden eine Handreichung zu geben, passende Methoden f{\"u}r die eigene Lehrevaluation zu finden. Es werden unterschiedliche Konzepte und qualitative sowie quantitative auf Musikhochschulen zugeschnittene Evaluationsmethoden sowie angrenzende Feedbackmethoden (CATs= Classroom-Assesment-Tools) vorgestellt. Es wird anhand von Praxisbeispielen beschrieben, wie diese Methoden in musikhochschulspezifischen Lehr-Lern-Formaten eingesetzt werden k{\"o}nnen. Ein Schwerpunkt des Textes liegt auf den Methoden der Selbstevaluation, den Besonderheiten der musikhochschulspezifischen Lehr-Lern-Formate sowie einem knappen {\"U}berblick {\"u}ber die Methoden der empirischen Sozialforschung. Ziel ist es den Lehrenden eine Idee davon mitzugeben, Evaluation und Lehrentwicklung zusammen zu denken. Der Text enth{\"a}lt Praxisbeispiele und Anregungen von Prof. Dr. Anne Niessen.},
  subject      = {Musikhochschule},
  language  = {de}
}
@techreport{WroblewskySimon2019,
  author    = {Wroblewsky, Govinda and Simon, Stefan},
  title     = {S{\"a}nger*innen und ihr {\"U}bergang vom Studium in den Beruf. Ergebnisse der Alumnistudie des Netzwerk Musikhochschulen.},
  organization    = {Netzwerk Musikhochschulen f{\"u}r Qualit{\"a}tsmanagement und Lehrentwicklung},
  doi       = {10.48474/148},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1486},
  pages     = {14},
  year      = {2019},
  abstract  = {Grundlage dieses Textes ist eine Fragebogenstudie an 11 deutschen Musikhochschulen, die vom Netzwerk Musikhochschulen im Jahr 2018 durchgef{\"u}hrt wurde. Es geht um die Frage, wie die S{\"a}nger*innen als Absolvent*innen ihren Weg in das Berufsleben gehen. Der Text befasst sich sowohl mit den Aspekten der Studienzeit (Abschl{\"u}sse, Motivation, T{\"a}tigkeiten w{\"a}hrend des Studiums, Berufsziele, Zufriedenheit mit dem Studium), als auch mit dem Berufsleben (Anstellungsarten, Mehrfacht{\"a}tigkeiten, Verdienst, Zufriedenheit) aus Sicht der S{\"a}nger*innen.},
  subject      = {Musikhochschule},
  language  = {de}
}