@techreport{WinhellerSaadLethEspensenetal.2024,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Winheller, Sandra and Saad, Amanda and Leth-Espensen, Jadranka and Gruner, Sonja},
  title     = {FAQ zu Patensystemen an Musikhochschulen},
  doi       = {10.48474/191},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1910},
  pages     = {14},
  year      = {2024},
  abstract  = {Die FAQ soll als Hilfestellung zur individuellen Ausgestaltung eines Patensystems dienen und erg{\"a}nzt das „Strategiepapier zu Onboarding von neuberufenen Professor:innen an Musikhochschulen". Gleichzeitig versteht sich das FAQ als „work in progress" Sammlung, das dazu einl{\"a}dt, von den Mitgliedshochschulen inhaltlich erg{\"a}nzt und konstruktiv weiterentwickelt zu werden.},
  language  = {de}
}
@techreport{WinhellerPeters2025,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Winheller, Sandra and Peters, Julia},
  title     = {White Paper zur Implementierung von Onboarding-Konzepten an Musikhochschulen. Operationalisierungen und Handlungsleitlinien zur Nutzung f{\"u}r Hochschulleitungen},
  series = {White Paper},
  journal   = {White Paper},
  doi       = {10.48474/220},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-2200},
  pages     = {20},
  year      = {2025},
  abstract  = {Das White Paper bietet praxisorientierte Impulse f{\"u}r die Einf{\"u}hrung und Umsetzung eines Onboarding-Konzepts an Musikhochschulen. Aufbauend auf dem „Strategiepapier f{\"u}r das Onboarding von neuberufenen Professor:innen" werden darin zentrale Erkenntnisse aus methodisch-didaktisch begleiteten Informationsworkshops und Zukunftswerkst{\"a}tten dokumentiert. Aus diesen Erfahrungen werden konkrete Leitlinien und Strategien abgeleitet, die Musikhochschulen bei der Gestaltung eines nachhaltigen Onboarding-Prozesses unterst{\"u}tzen.},
  language  = {de}
}
@techreport{WinhellerNowack2025,
  author    = {Winheller, Sandra and Nowack, Marianne},
  title     = {Umfrage zur Nutzung von Lernmanagement-Systemen an Netzwerk-Musikhochschulen. Ergebniszusammenfassung},
  doi       = {10.48474/207},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-2075},
  pages     = {16},
  year      = {2025},
  abstract  = {Im Teilprojekts 11 "Learning Management Systeme" wurde eine Online-Erhebung zum aktuellen Stand der LMS an den Musikhochschulen des Netzwerks 4.0 durchgef{\"u}hrt. Die vorliegenden Ergebnisse sowie der eingesetzte Fragebogen werden hier zusammenfassend dargestellt.},
  language  = {de}
}
@techreport{WasmuthMuellerImhofetal.2024,
  type      = {Working Paper},
  author    = {Wasmuth, Anne H. and M{\"u}ller, Silvia and Imhof, Jasmin and Nowak, Marianne and Winheller, Sandra},
  title     = {Lehrzertifikat „Die Kunst der Lehre 4.0". Konzeptpapier f{\"u}r Fortbildungsveranstaltungen im Rahmen eines Lehrzertifikats an Musikhochschulen},
  doi       = {10.48474/187},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1878},
  pages     = {52},
  year      = {2024},
  abstract  = {Das Konzeptpapier zum Lehrzertifikat „Die Kunst der Lehre 4.0" entstand im Teilprojekt 3 des Netzwerks 4.0 der Musikhochschulen. Das Paper beschreibt die Konzeption von Fortbildungsveranstaltungen im Rahmen eines Lehrzertifikats an Musikhochschulen.},
  subject      = {Musikhochschule},
  language  = {de}
}
@misc{Telemann2022,
  author    = {Telemann, Georg Philipp},
  title     = {Twelve Fantasias for Viola da Gamba solo, transcribed for marimba solo},
  editor    = {Delinikolov, Kostadin},
  doi       = {10.48474/152},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1528},
  pages     = {48},
  year      = {2022},
  abstract  = {This transcription of the "Twelve Fantasias for Viola da Gamba solo" for marimba is a project of the percussion-department at the Hochschule f{\"u}r Musik Detmold. The aim of this edition is, while staying as close as possible to the musical source, to offer some explanations and suggestions for performance practice on marimba.},
  language  = {en}
}
@misc{Stegner2012,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Stegner, Isabel},
  title     = {Junge Zaung{\"a}ste im Orchesteralltag : Probenbesuche f{\"u}r Sch{\"u}ler und die Vorbereitung darauf - Vergleich ausgew{\"a}hlter Modelle},
  doi       = {10.48474/10},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-108},
  school      = {Hochschule f{\"u}r Musik Detmold},
  pages     = {65},
  year      = {2012},
  abstract  = {Schon seit vielen Jahren wird die {\"O}ffnung von Proben f{\"u}r Sch{\"u}ler als vermeintlich unkompliziertes Modell betrachtet, um jungen Leuten klassische Musik nahe zu bringen. Tats{\"a}chlich l{\"a}sst ein schlecht geplanter Probenbesuch jedoch oft gelangweilte Sch{\"u}ler und entnervte Musiker zur{\"u}ck. Die vorliegende Arbeit stellt vier bew{\"a}hrte Probenbesuchs-Modelle aus dem Berliner Raum vor und untersucht ihre Voraussetzungen und Ziele. Als Fazit werden zahlreiche inhaltliche, organisatorische und orchesterpolitische Faktoren herausgearbeitet, die f{\"u}r das Gelingen des Formats "Probenbesuch" von Bedeutung sind und bei der Entwicklung eines solchen Modells unbedingt beachtet werden sollten.},
  language  = {de}
}
@misc{SachsseJeddeloh2024,
  author    = {Sachsse, Malte and Jeddeloh, Bj{\"o}rn},
  title     = {Game Music Forever - Online-Anhang},
  doi       = {10.48474/176},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1761},
  year      = {2024},
  abstract  = {Online-Anhang},
  language  = {de}
}
@book{Sachsse2014,
  author    = {Sachsse, Malte},
  title     = {Menschenbild und Musikbegriff. Zur Konstituierung musikp{\"a}dagogischer Positionen im 20. und 21. Jahrhundert},
  publisher = {Olms},
  address   = {Hildesheim},
  isbn      = {978-3-487-15194-6},
  doi       = {10.48474/163},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1633},
  publisher      = {Hochschule f{\"u}r Musik Detmold},
  pages     = {494},
  year      = {2014},
  abstract  = {Musikp{\"a}dagogisches Denken richtet sich auf das Verh{\"a}ltnis zwischen Menschen und Musiken in der Absicht, es zu ver{\"a}ndern und zu ‚verbessern'. Um dies zu k{\"o}nnen, muss es komplexe Zusammenh{\"a}nge handhabbar machen: Es entwirft Bilder als integrale Vorstellungen einer kulturellen, sozialen und anthropologischen Gegenwart und setzt sie mit Bildern von einer w{\"u}nschenswerten, idealen Zukunft in Beziehung. Der Prozess der Genese von und der Arbeit mit derartigen Bildern von Menschen und Musiken wird in diesem Buch insbesondere anhand ausgew{\"a}hlter musikp{\"a}dagogischer Konzeptionen beschrieben und kritisch reflektiert. Dabei wird gezeigt, auf welche Weise systematische Entw{\"u}rfe von Zielen, Inhalten und Methoden diese Vorstellungen zu einem engen Geflecht aus wissenschaftlichen Analysen, lebensweltlichen Annahmen und impliziten Normsetzungen verdichten. Die Kenntnis dieser Vorg{\"a}nge sowie zentraler Motive der Genesis und Verbreitung bildhafter Entw{\"u}rfe von Menschen und Musiken k{\"o}nnte ein kritisches Verst{\"a}ndnis fr{\"u}herer wie gegenw{\"a}rtiger musikp{\"a}dagogischer Ans{\"a}tze orientieren und dar{\"u}ber hinaus neue Perspektiven f{\"u}r zuk{\"u}nftige konzeptionelle {\"U}berlegungen entstehen lassen.},
  subject      = {Musikerziehung},
  language  = {de}
}
@article{Sachsse2015,
  author    = {Sachsse, Malte},
  title     = {Mensch und Musik im ‚Rahmen' der Theorien. Pluralisierung, Reflexion und Kritik als Aufgaben einer bildanthropologisch orientierten musikp{\"a}dagogischen Forschung},
  series = {Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikp{\"a}dagogischen Forschung},
  journal   = {Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikp{\"a}dagogischen Forschung},
  editor    = {Niessen, Anne and Knigge, Jens},
  doi       = {10.48474/164},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1646},
  pages     = {95 -- 109},
  year      = {2015},
  abstract  = {In modern pedagogical anthropology the term 'image' is often used to describe definitions of 'man' and 'music' as results of our imagination. Generating images and concepts allows us to make reasonable didactic decisions, but it also reduces the complexity and plurality of the numerous meanings of the terms 'man' and 'music'. This approach especially points out the problems caused by an unquestioned belief in these images: it emphasizes the importance of reflecting on scientific and presci- entific prejudices concerning the supposed 'nature', the 'essence' or the 'substance' of humanity as well as art. A knowledge of the plurality of ways in which former and contemporary authors thought and think about the relations between 'man' and 'music' is suggested as an important aim of music pedagogic research today.},
  language  = {de}
}
@article{Sachsse2020,
  author    = {Sachsse, Malte},
  title     = {Musik-Erfinden im Zeichen des Kreativit{\"a}tsdispositivs. Grundz{\"u}ge einer sozialkritischen Lesart aktueller Begr{\"u}ndungsdiskurse},
  series = {Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven},
  journal   = {Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven},
  editor    = {Kranefeld, Ulrike and Voit, Johannes},
  publisher = {Waxmann},
  address   = {M{\"u}nster ; New York},
  isbn      = {978-3-8309-4170-5},
  doi       = {10.48474/165},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:575-opus4-1651},
  pages     = {11 -- 42},
  year      = {2020},
  abstract  = {Eine grundlagentheoretisch ausgerichtete Analyse aktueller musikdidaktischer Begr{\"u}ndungsfiguren zum Musik-Erfinden, die dazu anregen soll, die im Diskurs durchaus {\"u}blichen Kategorien des ({\"a}sthetisch) Neuen, Originellen und Innovativen grunds{\"a}tzlich zu problematisieren.},
  language  = {de}
}